Эх, обидно-то как! Дураком бы обозвала, лодырем, двоечником, балбесом, тунеядцем в клеточку, второгодником полосатым, ещё как-нибудь, а то – УО, умственно, видите ли, отсталый.
Эти слова звенели у него в ушах. Он даже головой потряс, чтобы они вылетели, – не помогло.
Очень грустное это занятие – думать о своей жизни очень серьёзно.
Дома Иван сел на кухне и молчал.
– Что с тобой? Что это такое с тобой? – обеспокоенно спрашивала бабушка. – Заболел? Намыкался? Ложись-ка спать, ненаглядненький.
А Иван представил себе, что придёт он завтра в школу, уроки опять не приготовлены, опять его ругать будут, явится Аделаида, крикнет своим крокодильским голосом:
– УО! УО! УО!
Соберётся общешкольная линейка, и все хором крикнут:
– УО! УО! УО!
Анна Антоновна скомандует:
– Семёнов, в специальную школу вон отсюда!
А у подъезда стоит машина «скорой помощи». Посадят в неё Ивана и увезут…
– Я, бабушка, уроки делать буду, – почти со слезами прошептал Иван. – Пожалей меня, бабушка!
– Жалею, золотце ты моё, изо всех сил жалею! Была бы моя воля, я бы вовсе уроки в младших классах запретила. Пусть старшие мучаются. Хочешь курочки?
– Нет, – со вздохом отказался Иван. – Буду уроки учить. Потом уж поем. – «Если, конечно, жив останусь», – мысленно добавил он.
Ну что ж… Сел Иван, достал из портфеля тетрадки, учебники, ручку.
Вздохнул.
Подрёмывать начал.
Притопала лень-матушка, зашептала на ухо: «Устал ведь ты, миленький. Приляг, отдохни. Я тебе песенку спою, сказку расскажу».
«Ладно, – ответил ей Иван, – лягу. С удовольствием. А завтра? Опять всё сначала? Да ещё в специальную школу отправят? Нетушки! Совершу-ка я сегодня героический поступок – сделаю-ка я уроки!»
И лень-матушка обратно утопала.
Героический поступок
Иван трудился, высунув язык; исписал половину страницы – ни одной ошибки не сделал, не поставил ни одной кляксы. И только хотел крикнуть «ура», как…
…с носа
упала
капелька
пота.
Упала прямо в центр буквы «О». Хорошо, что Иван не поленился и написал её вроде колеса – большую и круглую.
Иван осторожненько поднёс к ней кончик промокашки, и промокашка выпила каплю.
«Я тебе покажу, какой я умственно отсталый! – подумал Иван, вспомнив Аделаиду. – Как бы тебя в специальную школу не отправили! На крокодила учиться!»
Разделавшись с упражнениями по русскому языку, он принялся за арифметику.
Тут у него начался с цифрами самый настоящий бой. Цифры прыгали у Ивана перед глазами, как лягушки. Не было никакой возможности отличить их друг от друга. Тогда он представил, что цифры – его враги, и стал внимательно их выслеживать. «Понятно, понятно, – решил он, глядя на ненавистные цифры, – вы
тоже считаете, что я умственно
отсталый. Сейчас разберёмся».
И поднатужился – и решил
первый при
мер.
Ещё поднатужился, крякнул пять раз – и ещё решил один пример.
Ручку кусал, пыхтел от злости, один раз даже порычал Иван, но трудился.
Всё было против него.
Особенно – чернила. Они так и старались собраться на кончике пера в каплю и – хлоп на тетрадный лист!
Однако Иван следил за ними до того внимательно, что ухитрился одну каплю схватить в воздухе левой рукой.
Вот тут-то упрямство впервые помогло ему.
И вдруг – несчастье!
Глупая муха попала в чернильницу. Иван проткнул муху пером, не заметил и написал мухой цифру 3. Представляете, что получилось?
Чуть не заревел Иван! Трахнул муху кулаком – брызги во все стороны.
«Не обращай внимания на умственно отсталых мух, – прошептала ему на ухо лень-матушка, – иди спать».
«Вырви страницу, – прошептало упрямство, – и всё перепиши заново».
«Устал ведь я, – жалобно ответил Иван, – сил моих больше нету ведь!»
«Правильно, правильно, – прошептала лень-матушка, – иди бай-бай. Я тебе песенку спою, сказку расскажу».
«Неужели ты сдашься из-за какой-то дохлой мухи?!» – удивилось упрямство.
Иван старательно вырвал забрызганный лист и начал переписывать примеры.
До того он увлёкся, что не слышал, как подошла бабушка, стояла рядом и громко вздыхала – будто внуку уколы делали.
Бабушка взбунтовалась
Утром Ивана будила бабушка.
А сегодня он проснулся сам. Честное слово! Сам открыл глаза, сам потянулся, сам зевнул и сам сел.
Настроение у него было замечательное, будто ему не в школу надо было отправляться, а на новогоднюю ёлку.
Раз! – встал на голову, подрыгал в воздухе ногами и грохнулся с кровати на пол, словно самая большая кастрюля упала с самой верхней полки.
Лежал на полу и хохотал.
Лежал, пока не замёрз.
Пошёл Иван на кухню, включил электрическую плитку, поставил на неё чайник, быстренько умылся, принёс из кладовки варенье и решил разбудить бабушку.
Открыв глаза и увидев внука, она испуганно вскрикнула.
Если бы она верила в Бога, то перекрестилась бы и сказала: «Свят! Свят!» – как в старину полагалось говорить всяким привидениям и разной нечистой силе.
Но бабушка в Бога, привидения, нечистую силу не верила и поэтому спросила:
– Это ты?!
Два слова она выговорила с таким трудом, словно у неё болело несколько зубов.
– Я. А что?
– Да как же… Кто тебя разбудил?
– Никто. Сам.
– Сам?!
– А что особенного? – обиделся Иван. – Что особенного?
Бабушка не ответила. Она сидела, держась рукой за сердце.
Потом вышла на кухню и в ужасе спросила:
– И чайник сам поставил?! И варенье сам принёс?! – Она села, бессильно опустив руки, словно убитая большим горем. – Да что же это такое происходит?! Совсем от рук отбился. Против бабушки пошёл. Получается, что я тебе не нужна?.. Не выйдет! – Она стукнула кулаком по столу. – Бабушка я тебе или не бабушка?
– Бабушка, – ответил ошеломлённый Иван.
– Обязан ты меня слушаться или нет?
– Обязан.
– Так вот. – Бабушка встала и грозно посмотрела на него: – Я должна просыпаться и будить тебя, а не ты меня. Я должна завтрак готовить, а не ты. Понятно? Я здесь командир.
– Кем же ты командуешь? – удивился Иван.
– Всей семьёй.
– А кто же тебя слушается?
– А вся семья.
– Бабушка! – воскликнул Иван. – Но ведь я-то тебя не слушаюсь!
– Как не слушаешься? – удивилась бабушка.
– Да так. Я потому и люблю тебя, что тебя можно не слушаться.
– А не врёшь?
– Нисколечко. Ты меня слушаешься, а не я тебя. Потому мы и живём дружно.
– Ну и пусть, – помолчав, сказала бабушка. – Не важно, кто кем командует, важно,