Нет никакого прогресса – есть желание родителей отдохнуть от проблем, связанных с заполнением свободного времени ребёнка. Дети не могут ничем не заниматься, им нужно постоянно двигаться, находить себе развлечение, болтать. А вместо этого они замирают перед экраном, и в доме наступает тишина. Но это не совсем тишина, а поток не всегда доступной пониманию информации, мгновенно впитываемый неокрепшим сознанием малыша, и, возможно, будущие проблемы со здоровьем и социализацией.
Я никого не осуждаю, просто взгляните честно на ситуацию: вы устали, вам хочется отдохнуть. И не надо маскировать свое желание защитной сеткой интеллектуального развития ребёнка.
Последние пять лет детские неврологи всё чаще обнаруживают проблему позднего формирования речи у детей. С чего бы? Если раньше нормой вступления в речевой период был год – полтора, сейчас большинство детей только к трём годам начинают подходить к речи из одного или двух предложений. Я достаточно часто консультирую таких детей: они практически не говорят, зато в гаджетах – боги.
Иногда в своей практике я сталкиваюсь с диагнозом «алалия». Не буду вдаваться в подробности классификации данного заболевания – здесь нам достаточно того, что оно характеризуется расстройством речевой функции, при котором ребёнок частично или полностью не может разговаривать. При этом его умственные способности сохранны, он прекрасно слышит и понимает обращённую к нему речь. Это очень серьёзное расстройство, к тому же не беспричинное: обычно вызывается осложнёнными родами, заболеваниями и травмами головного мозга. Однако при опросе родителей ничего подобного не выявляется, МРТ головного мозга – идеальна. А признаки заболевания – налицо.
Тогда я стала интересоваться у родителей: «Разрешаете ли вы гаджеты ребёнку?» Оказалось, что все дети без исключения проводили время в компьютерных мирах. Мы с родителями договорились полностью исключить любой компьютерный видеоряд, и результат не заставил себя ждать. Специальные занятия и выход из виртуального пространства очень быстро превратили наших малышей в болтунов, размышляющих о реальных событиях их жизни. Конечно, можно было не травмировать бедную детскую психику отказом от любимой игрушки и терпеливо ждать несколько месяцев, занимаясь по два-три раза в неделю запуском речи у специалистов. Но лучше перетерпеть день требований и истерик, чем обкрадывать своего ребёнка в развитии.
Ребёнок должен самовыражаться, для этого ему даны движение и речь, и если один из компонентов заменить пусть интересной компьютерной игрой, развитие пострадает. Тогда будьте готовы к походам по специалистам и занятиям с логопедами.
Любая проблема решаема, тем более проблема ложно созданной алалии. Но на это требуется время. А как вы понимаете, у маленьких детей каждая минута на счету. Поэтому давайте не будем их расходовать напрасно. Возникновение ложной алалии – случай исключительный. Обычно гаджеты приносят другие, не столь ярко выраженные проблемы здоровья и развития.
И ещё! Вы когда-нибудь путешествовали на поезде или самолёте рядом с маленьким ребёнком, вооружённым планшетом? Такой ребёнок – оружие массового поражения. И он ни в чём не виноват. Родители нашли прекрасный способ не заниматься им на протяжении всего полёта, и вот вы, уже почти готовый к убийству, несколько часов слушаете ужасную электронную музыку, построенную на повторах и исполненную, скажем прямо, не очень качественно. Но у вас есть шанс обойтись без преступления и, покинув самолёт, избавиться от музыкального насилия. Ребёнок же, скорее всего, с планшетом не расстанется. Чтобы понять, какой урон слуху и психике наносит музыкальное сопровождение игр, достаточно хотя бы раз оказаться сторонним наблюдателем подобной ситуации. Именно наблюдателем, поскольку иногда полезно взглянуть на ситуацию с иного ракурса, ведь у медали всегда две стороны. Это поможет вам объективно оценивать ситуацию.
Последствия неконтролируемого использования гаджетов:
✓ дружба детей в возрасте до двух лет с планшетами и смартфонами может привести к нарушениям речи и восприятия вербальной информации. Дети позже и труднее вступают в речевой период;
✓ познание реального мира заменяется суррогатами виртуального, где все предметы представляются искажёнными и весьма надуманными;
✓ живое существо становится просто информативным объектом, без чувств и эмоций – что-то, двигающееся по экрану;
✓ события реального мира кажутся менее интересными, что приводит к снижению стремления к познанию;
✓ существует опасность формирования зависимости от гаджетов;
✓ упражнения на развитие мелкой моторики превращаются в упражнения на умение стучать пальцем по экрану;
✓ могут возникать нарушения сна, страдает центральная нервная система;
✓ органы зрения, не до конца сформировавшиеся, подвергаются серьёзной опасности.
Возможно, есть ещё что-то, на что я не обратила ваше внимание. Но мне кажется, и этот список достаточно внушительный, чтобы серьёзно задуматься. В практике я много раз сталкивалась с проблемой зависимости от гаджетов и сотовых телефонов, в которую сначала было трудно поверить – из-за крайне малого возраста пациентов. Мы все привыкли, что это болезнь подростков и тех, кто старше, но, к сожалению, мир виртуальных поклонников сильно помолодел, и когда мамы малышей рассказывают, что ребёнок не ложится спать без телефона, а ночью просыпается и проверяет, на месте ли планшет, невольно задумаешься. Поэтому старайтесь не создавать проблемы, чтобы потом их не решать. Не отпускайте своего малыша в виртуальный мир, пока он недостаточно знаком с реальным.
Самостоятельность как способность
Начиная с двух лет ребёнок всё активнее проявляет свою самостоятельность в разных видах деятельности: осознанно расставляет игрушки на полу, пытается брать в руку чашку с водой и ложку, дальше – пробует пользоваться горшком. Однако возможности малыша ограничены. По мнению некоторых родителей, подобная активность может быть вредна для ребёнка и даже опасна. Поэтому, вместо того чтобы разрешить ему пробовать свои силы, они стараются сделать за него всё сами. Это не всегда оправданно. Естественно, малышу трудно пользоваться, например, столовыми приборами, тем не менее почему не предоставить ему возможность съесть пару ложек овощного пюре без вашего участия? Пусть он испачкается, вероятно, даже опрокинет тарелку с кашей и перемажет весь стол. Но подумайте, стоит ли ограничивать его и лишать радости настоящего, «взрослого» действия? Особенно сейчас, когда в каждом доме есть стиральная машина.
В возрасте до трёх лет ребёнок не может долго удерживать внимание на одном действии, поэтому не стоит ждать от него правильно застёгнутых пуговиц и убранных в ящик игрушек. Однако любые попытки подобных действий нужно поощрять искренним проявлением родительского восторга.
Однажды я стала свидетелем того, как одна из моих клиенток спокойно