При правильном позиционировании особенности характера могут превратиться в преимущество, или стать серьезным недостатком в противоположных обстоятельствах. Например, ребенок-экстраверт, который проявляет активность и любопытство ко всему новому, будет более мотивирован к учебе, если признать его энтузиазм и тягу к исследованиям. Однако если считать его рассеянным, это негативно скажется на его самооценке, что сделает его еще более рассеянным и неспособным выполнить даже одно задание. Он не сможет направить любопытство в продуктивное русло.
Помните, что именно отношение родителей, которые не принимают темперамент ребенка, будь он интровертом или экстравертов, таким, какой он есть, заставляет его воспринимать уже заложенное в нем как то, что необходимо изменить (таблица 3).
Таблица 3. Характеристики здорового и нездорового развития темперамента
Как окружающая среда влияет на ребенка-интроверта
О чем молчит ребенок
Даже если мама определила тип личности ребенка, понять его поведение не всегда просто. Как мы уже убедились, существует множество различных типов интровертов, и каждый из них следует своей модели поведения. Всякий раз, когда сын или дочь ведут себя непонятным образом, мама не знает, почему это происходит и, главное, как с этим справиться. В таких ситуациях родители думают: «Мне бы понять, что творится у него внутри?». Так что же там на самом деле происходит?
Если бы родители могли посмотреть на мир с точки зрения ребенка-интроверта, они бы поняли его гораздо глубже. Интроверты активно не заявляют о себе, они наблюдают, размышляют, строят предположения. В результате им кажется, что мир не понимает их так, как они его. Особенно дети помладше, в силу обостренного восприятия, склонны принимать оборонительную позицию при возникновении такого рода ощущений. Однако по мере того, как ребята приобретают разнообразный опыт и улучшаются их навыки преодоления проблем, их поведение значительно меняется. Один и тот же ребенок-интроверт может вести себя по-разному в младенчестве, детстве и подростковом возрасте.
Именно поэтому родителям необходимо понимать, как интроверты воспринимают мир на разных этапах развития. Если вы поймете, что у ребенка на уме, то сможете избежать ошибок и не требовать от столь юного существа умелых навыков адаптации. Кроме того, вам не придется беспокоиться, исчезнут ли нынешние негативные черты сына или дочери по мере взросления. Следующие примеры представляют собой реконструкцию субъективной оценки мира интровертом: взгляд на окружающее с точки зрения ребенка поможет понять его глубже.
Мир глазами малыша: тщательное исследование
Этот мир меня очень пугает. Я не люблю громкие звуки. Мне неприятно и тревожно, когда кто-то нарушает мое спокойствие. Тем больше мне хочется быть в маминых объятиях. Но мама продолжает подталкивать меня попробовать что-то новое.
Каждый день к нам домой приходят незнакомые люди, зовут меня поиграть, но я не могу так сразу с ними подружиться. Как я могу быть с ними, если не знаю, о чем они думают и какие игры им нравятся? К тому же меня пугает и тревожит, когда другие дети вот так кидаются на меня. Я не хочу общаться с ними. Незнакомое приводит меня в замешательство, но мама даже не подозревает об этом, и каждый день, стоит мне проснуться, ведет меня в новое место.
Я не люблю незнакомые места. Мне нравится тихое, привычное и безопасное. Поэтому я плачу, пытаясь объяснить это маме, но она, кажется, не понимает.
Малыши-интроверты (0–3 года) чрезмерно осторожны и чувствительны. Они очень любопытны, но осмотрительны в незнакомых местах, поэтому внимательно оглядываются по сторонам. Если кто-то постоянно побуждает ребенка пробовать новое, его охватывает страх. Он может показаться боязливым из-за чувствительности к малейшим раздражителям, внезапно испугаться звукам работы стиральной машины, доносящимся издалека, или заплакать при виде куклы.
Больше всего маленькие дети нуждаются в безопасной, знакомой и комфортной среде. Они осторожны, поэтому следят за каждым словом и шагом. Они редко трогают что-либо из пустого любопытства и не прыгают с опасной высоты. Но это не значит, что они замкнутые и не хотят играть. В знакомом и безопасном месте они столь же активны, как и дети-экстраверты.
Черты малышей-интровертов
– Эмоционально чувствителен
– Внимательно исследует предметы и людей, прежде чем подойти
– Привязан к знакомым людям, нерешителен перед лицом внешних раздражителей
– Демонстрирует упрямство
Мир глазами ребенка-дошкольника
Однажды мама отвела меня в детский сад, где было много других ребят. Я не хотел разлучаться с ней и очень боялся незнакомых мест, но знал что мама рассердится, если я не пойду, так что пришлось. Но это место с руководителем в очках и воспитателем, которая вдруг подходит ко мне и громким голосом объявляет, что хочет обнять, было слишком для меня. Другие дети обращаются со мной, как с обезьянкой в зоопарке, и когда я пытаюсь что-то достать, они это выхватывают первыми. Мне остается лишь молча наблюдать, это обидно и несправедливо. Никто мне не помогает.
Завтра мне снова туда идти. Ужасно. Воспитательница постоянно задает вопросы и просит подумать, прежде чем ответить, но не дает времени на это. Не понимаю, почему я должен заниматься тем, что мне неинтересно. Разве нормально делать на глазах у других детей то, что не получается? Почему я должен находиться в таком скучном и опасном месте?
Сегодня пришла новая воспитательница и задавала мне вопросы, пока я рисовал. Я терпел и делал все, как она просила, но было так тяжело, что я не мог сдержать слез. Похоже, воспитательница совсем меня не понимала. Я размышлял над ее вопросами, а она укоряла меня за отсутствие ответа. Почему я должен отвечать так быстро? Я лишь думаю, как ответить лучше, и это очень несправедливо, когда мне говорят, что я ничего не делаю. Так жестоко с ее стороны.
Понимает ли мама, как мне трудно? Я бы хотел остаться дома и строить машинки и самолетики из моего любимого Lego. Детский сад – это скучно и опасно. Он доставляет мне одно беспокойство. Но маме недостаточно детского сада, она хочет, чтобы я еще занимался тхэквондо и брал уроки фортепиано. Почему она не может оставить меня в покое? Я просто хочу играть со своими лучшими друзьями дома.
В дошкольный период (3–7 лет), когда дети познают мир и учатся контролировать свои действия, они начинают социализироваться, посещая ясли или детский сад. Для интроверта это довольно сложно: ребенка, который с большой настороженностью относится к внешнему миру, незнакомые места и люди подавляют. Непредсказуемые и агрессивные сверстники, кричащие взрослые, – вот ключевые