Правило первое: оставаться на месте. Оно работает не только в лесу. Потерялся – остановись. Если ты не будешь перемещаться, тебя найдут гораздо быстрее.
Правило второе: едим и пьём только то, что принесли с собой.
Правило третье: не подходить к воде. К сожалению, детей тянет к ней словно магнитом. Однако в воде дети гибнут. Необязательно плавать, чтобы захлебнуться, – достаточно оступиться на берегу. Поверхность может быть заболоченной или осыпаться, поэтому к водоёмам не подходим.
Правило четвёртое: отвечаем шумом на шум. Если слышишь, что кто-то кричит, не нужно бояться, нужно кричать в ответ.
И самое главное, пятое правило: перед выходом из дома не забываем зарядить телефон. Когда вы идёте в лес, телефон должен быть полностью заряжен и использоваться только для связи. Не для игр, не для прослушивания музыки. Это ваша безопасность. Если заблудились в лесу – звоните по номеру 112. Не нужно звонить всем подряд: вы потратите заряд батареи, не сможете объяснить, где находитесь, и останетесь в лесу без связи. Говорите только со спасателями. Они зададут правильные вопросы и помогут вам вернуться домой.
В лесу может не быть покрытия вашего оператора сотовой связи, а звонок на 112 всё равно пройдёт – через вышку другого оператора. В службу 112 можно позвонить, даже если нет денег на телефоне. Вас не оштрафуют за то, что вы потерялись, поэтому не бойтесь просить помощи.
Постоянно повторяйте с ребёнком эти правила. Лично проверяйте, чтобы, отправляясь на природу, он взял всё необходимое. Будьте ему другом. Предотвратить пропажу маленького человека всегда легче, чем найти его в огромном лесу.
Школа «ЛизаАлерт»
Йогурт
По четвергам Мира ходила на танцы и на рисование. Она очень любила танцевать. Рисовать ей вообще-то тоже нравилось, но не так сильно, а вот танцы она обожала.
В кружке у Миры были подружки, свой шкафчик и даже любимое место для перекуса. Обычно дети сначала все вместе рисовали, потом шли на танцы в соседний зал, а между этими занятиями подкреплялись тем, что принесли с собой.
Ребята брали свои рюкзачки и рассаживались за столом. С этого момента начиналось самое интересное. Кому какие вкусности положили мама и папа? У кого контейнер для еды с балериной, а у кого с бабочками? У мальчиков на ланч-боксах были нарисованы динозавры или машинки. У Софии, лучшей Мириной подруги на танцах, тоже были динозавры. Она их очень любила. София однажды подарила Мире на день рождения большую коробку с динозаврами. Мира, конечно, взяла, но её это не очень порадовало. Она бы предпочла получить коробку с куколками-принцессами.
И всё же Мира радовалась, что у неё такие разные друзья. С одной стороны, здорово, когда и тебе, и твоей подружке нравятся принцессы. Тогда вы знаете, во что играть, обмениваетесь платьями и вместе смотрите мультики. А с другой стороны, общаться с другом, который на тебя не похож, тоже очень интересно. Как с Софией. Она любит динозавров, Мира – принцесс, поэтому они играют в принцесс, на которых нападают динозавры.
Подружки сели на свои места и открыли контейнеры.
– Ой, что это? – Мира с удивлением заглянула в коробку.
Прямо под крышкой лежало красное сердечко из бумаги, на котором было написано:
Девочка уже умела читать и даже могла бы сама так написать. Но это сердечко точно сделала не она. «Наверное, это папа, – подумала Мира, – ведь именно он сегодня собирал мне контейнер с едой».
Она заулыбалась, прижала сердечко к груди, а потом спрятала его в кармашек своего рюкзака.
Йогурт, ложечка, яблоко, орешки и ма-а-а-аленькая баночка с мёдом. И ещё бутылочка воды.
Мира открыла йогурт и запустила в него ложку. Она любила простой белый йогурт. Ей нравилось создавать вкус йогурта самой, добавляя в него немного мёда и орешков, горстку кукурузных хлопьев или банан.
– Фу, что это за гадость? – послышалось справа.
Мира обернулась. Даня сидел через одного человека от Миры и ел свой сэндвич с сыром.
Мира вопросительно приподняла бровь.
– Это невкусно. Это ужасно. У него вкус… э-э-э… невкусный! – Даня сделал такое лицо, как будто съел лимон.
– Кислятина, – сказала Белла, которая только недавно начала ходить на танцы.
Обычно Белла вела себя дружелюбно, и Мире она нравилась. По крайней мере, до этого момента.
– Бэ-э-э.
– Фи-и-и.
Дети за столом стали произносить неприятные звуки, наперебой демонстрируя, какой противный у Миры йогурт.
– Ничего не кислятина, – вступилась за Миру София. – Каждый ест то, что ему нравится.
Мира была благодарна подруге за эти слова, ей даже стало легче. Но настроение всё равно осталось испорченным. Если бы у неё сейчас был бутерброд с сыром и маслом, как у Дани, она чувствовала бы себя намного лучше.
Мира молча закрыла йогурт и убрала его в контейнер. Стаканчик упал на бок, и йогурт вытек на дно, залив орехи и баночку с мёдом.
Хорошо, что яблоко Мира достала раньше. Она откусила кусочек и принялась его вяло жевать. Танцевать не хотелось. Было грустно. Мира вынула из рюкзака папино сердечко и переложила его в карман сарафана. «Скорее бы домой», – подумала она.
После занятий её забирала мама.
– Мира сегодня не очень охотно танцевала, – сказала учительница на прощание. – Может быть, она приболела?
Дома мама достала из рюкзака ланч-бокс и поняла, что Мира почти ничего не съела.
– Ты голодная?
– Да.
– Почему ты не съела йогурт?
– Потому что ребята сказали, что он, бэ-э-э, кислятина. И я расхотела, – честно призналась Мира.
Мама подошла к дочке и села на пол рядом с ней.
– Мирочка, ты ведь знаешь, что я люблю брокколи?
Конечно, Мира знала. Об этом феномене было известно всей семье. Мама просто обожала брокколи, хотя на всей земле, наверное, нет ни одного человека, который добровольно ел бы этот овощ.
– Я любила брокколи всегда. И когда ходила в школу – тоже. В то время мои друзья ели чипсы, а я продолжала есть брокколи. Хотя никто не разделял мою любовь. И это не делало меня лучше или хуже. Это делало меня мной.
Мира подняла на маму глаза. Что она имеет в виду?
– Дело в том, что каждый человек – особенный. Ты – это ты, потому что любишь йогурт, носишь ободок, поёшь песни