– Я знаю, что поступила некрасиво. Но я же уронила пирог не нарочно. Мне очень стыдно… Бабушка так старалась. И все хотели попробовать этот пирог…
Соня наклонила голову, потом легла на живот и подползла к Мире. Та погладила собачку.
– Теперь мне ещё хуже, – призналась девочка. – Я знаю, что на тебя никто не будет злиться, да и на меня, наверное, не злились бы. Но я сама на себя ужасно злюсь.
Соня положила голову Мире на колени и лизнула её руку.
– Да, ты права, я должна сказать правду, потому что, обманывая, я чувствую себя ужасно, – Мира решительно встала и пошла в дом.
Папа всегда говорил, что дети у него – чудо. Мире было приятно такое слышать, но в их семье слово «чудо» имело и второй смысл. Мира поняла его совсем недавно, когда выучила буквы. ЧУДО – это целых четыре слова: Честные, Умные, Добрые и Отважные. ЧУДО не значит, что нельзя бояться или злиться. Можно, конечно. Но когда сомневаешься в своих действиях, важно спросить себя: «Я сейчас поступаю честно?» Или: «Это добрый поступок?»
Мира зашла в дом и сразу выпалила:
– Бабушка, дедушка, мама, папа! Мне нужно вам что-то сказать. Помните, вы говорили, что я ЧУДО?
Вся семья дружно закивала.
– Так вот, я хочу быть честной и признаться. Это я испортила пирог. Я даже не знаю, как это получилось. Я просто хотела отломить кусочек, совсем крохотный. А потом я спрыгнула с табуретки, и пирог как будто спрыгнул за мной. Мне так жаль, так жаль!
Мира низко опустила голову. Из глаз полились слёзы.
– Почему ты сразу не сказала? – спросил папа.
Он присел на корточки и обнял Миру. От папиной поддержки слёзы хлынули ещё сильнее. Мира положила голову на папино плечо, а он стал гладить её по голове.
– Мне было стыдно, а ещё ужасно жалко бабушкин пирог. Когда вы все начали говорить, как вы мечтали его попробовать, мне захотелось провалиться сквозь землю, ведь это я всё испортила. А потом на меня обиделась Соня, и мне стало ещё хуже.
– Знаешь, Мира, признавшись, ты поступила не только честно. Ты поступила ещё и отважно! Потому что справилась со страхом и смогла нам всё рассказать.
Мира посмотрела на папу, потом на Соню, на бабушку и расплакалась ещё сильнее.
– Папа, почему мне хочется плакать? Вы же меня не ругаете.
– Потому что тебе стало легче. Обман тяжёлый. А когда ты говоришь правду, то как будто снимаешь его с себя, и дышится свободнее. Особенно если тебя поддерживают.
– Как вы сейчас?
– Да, как мы. Нам и правда жаль пирог, но намного важнее, что наша дочь умеет поступать честно и отважно.
Мира вытерла слёзы.
– Бабушка, а пирог и правда был очень вкусный. Давай я нарву яблок и мы испечём новый!
– Конечно, Мирочка. У меня как раз осталось тесто ещё на один пирог.
Новый пирог получился пышный и ароматный, с румяной корочкой, которая так нравилась Мире. Дедушка хотел потихоньку отломить кусочек, но бабушка замахала на него полотенцем. Дедушка так смешно себя вёл, как будто был бабушкиным внуком, который хочет стащить сладкое до ужина. Мира обожала смотреть, как бабушка притворно на него ворчит и как дедушка придумывает хитрые способы, чтобы получить кусочек пирога.
– Лучше идите петрушки нарвите, – сказала бабушка и вручила дедушке большие садовые ножницы.
Мира подмигнула Соне, и они все вместе пошли во двор срезать веточки петрушки. А ещё собирать прямо в рот сочные ягоды малины.
ОБСУДИТЕ С РЕБЁНКОМ
1. Что почувствовала Мира, когда уронила пирог?
2. Почему Мира решила свалить вину на Соню?
3. Что бы сказала ей Соня, если бы могла говорить?
4. Тебе было когда-нибудь так стыдно, что хотелось всех обмануть, лишь бы никто не узнал о твоём проступке? (Родителям: расскажите детям похожую историю из своего детства.)
5. Что ты любишь делать вместе с бабушкой или дедушкой – такое, чем не занимаешься дома?
6. Какие правила в доме бабушки и дедушки тебе не нравятся?
КОММЕНТАРИЙ ПСИХОЛОГА
Нравственное воспитание ребёнка беспокоит каждого родителя. Взрослые хотят видеть своих детей добрыми, честными, чуткими, умеющими сопереживать и прощать. Воспитание добродетелей – сложная задача, успешное выполнение которой зависит от многих факторов: культурной среды, личного опыта родителей, статуса семьи, методов воспитания. Парадокс состоит в том, что, согласно широко распространённой точке зрения, развитие положительных черт характера должно достигаться через негативный опыт: ребёнка нужно наказать, пристыдить, сравнить с другими (лучшими) детьми, вызвать у него чувство вины. При этом родители не осознают, что тем самым они закладывают в маленьком человеке неуверенность в себе.
Формирование моральных качеств – длительный процесс. Начиная с младшего дошкольного возраста дети получают нравственные установки от взрослых и постепенно усваивают их, интегрируя в свою картину мира.
Моральные принципы создаются у ребёнка не сразу: сначала он усваивает, что за враньё накажут. Потом начинает понимать: врать нехорошо, потому что лжецов никто не любит. И наконец осознаёт, что ложь отвратительна, потому что она разрушает доверие и привязанности и вредит отношениям с близкими людьми. Именно на этой стадии ребёнок начинает сознательно следовать моральным принципам. Как правило, это происходит в возрасте семи-восьми лет.
Задача взрослого – создать безопасные условия для формирования моральных качеств, поддерживая малыша и проявляя к нему доверие и уважение. Ребёнок должен знать, что его не накажут, не перестанут любить, не стеснят новыми запретами; что ему поверят, помогут справиться с возможными последствиями и поддержат на пути освоения нравственных предписаний.
Конечно, родителям необходимо запастись терпением, не торопиться с выводами и на собственном примере демонстрировать высоконравственное поведение – так, как это делают родители Миры.
Варвара Шестан, психолог, автор @area_kids_psy
Чердак
В доме у бабушки с дедушкой жизнь шла по иным правилам, не так, как в городской квартире.
Вообще в деревне всё было другим – более настоящим, что ли. Здесь Гоша острее чувствовал голод, сильнее уставал к вечеру, крепче спал и видел самые яркие сны. Здесь неумолчно стрекотали кузнечики, по утрам громко распевал птичий хор, комары кусались больнее, а их укусы потом расчёсывались до больших красных «пуговиц».
А ещё здесь были классные друзья. Гоша виделся с этими ребятами только на каникулах, потому что